本课学习内容：

1.通过使用不同的形容词来提升发音技巧

2.练习使用肢体语言来表达故事情节

3.图文结合，注意细节

4.锻炼演讲演示能力

本课关键词句：

关键词：

pancakes，

breakfast，

cookbook，

rowboat，

teacups，

drink，

flowerpots，

sunshine

【Questions】：

1. Can you read the story Pancakes ?

2. Can you read the sentences?

3. What can you see from the picture?

4. What did cow make for ant?

5. What do you usually eat for breakfast?

We learned the story -- Pancakes.

Q:What’s the title of the book?

A:The title of the book is Pancakes.

Q:Who is the author of the book?

A:The author of the book is Chaos Davis.

Q:Who is the illustrator of the book?

A:The illustrator of the book is Ruby Miller.

本课作业：

1.语音作业，模仿语音，回答相应问题，并发送给我。

（现阶段【K阶段】我们对孩子们的教学目标是“看词能读,听音尝试写单音节词”，随着宝贝们不断地学习，此项目标会越显突出。爸爸妈妈在辅导的时候多多鼓励，这是一个循序渐进的过程。）

请爸爸妈妈按照以下步骤督促孩子做作业，养成良好的学习习惯：

1.先写名字和日期

Name:___________

Date:______________            

2.做题

（1）用手指指着看、读题目要求，养成耐心、仔细的审题习惯

（2）认真做题

（3）完成后，孩子将该作业本放入瑞思书包，下节课带给我批改

3.时间设定

做作业时，建议您设定10-15分钟作业时间，培养孩子的时间管理意识，锻炼孩子的调理性和专注力，鼓励孩子创造一个干净、整洁、有序的作业环境。同时，您可以关注宝贝的握笔姿势，帮助孩子培养良好的书写习惯。

end