教学目标：

1. LTP关注点：

项目管理：时间意识，准备、组织、注重细节、逻辑思考、

团队合作：团队意识

演讲演示：5大标准

2.本课学习内容：

Ø Lesson3  How to grow vegetable soup

主体文章

这篇文章是一篇记叙文，我们从三个维度来学习了这篇文章，分别是character, setting, plot。课堂上利用图文对应的方式帮助孩子解决关键词，理解文章的意思，并且可以根据老师的问题再文章找出基本信息。同时孩子们可以说出做蔬菜汤的一个过程。在学习的过程中，我们通过问题的方式帮助孩子理解文章内容

1）学生能够通过阅读文章，

  了解How to Grow Vegetable Soup

2） 学生能够知道故事类文章的三要素：

   人物，场景和情节

3） 学生能够找到故事的主线，

   找到事件的发展顺序，

   填写Flow Chart 并进行迁移运用

词汇积累

grow种植

vegetable蔬菜

soup汤

garden菜园

last summer去年夏天

词汇自默

1.种植

2.蔬菜

3.汤

4.菜园

5.去年夏天

词汇积累

turn over把...翻过来

throw away扔掉

be good for有益于

on the way home在回家的路上

put up放，建造，举起

too much太多

pull out拔

make up编造，整理，化妆

pass the time消磨时光

cut up切碎

think about考虑...

eat it up吃干净

词汇自默

1.把...翻过来

2.扔掉

3.有益于

4.在回家的路上

5.放，建造，举起

6.太多

7.拔

8.编造，整理，化妆

9.消磨时光

10.切碎

11.考虑...

12.吃干净

4. 课件截图：

学生用书第4页，找到相应文章，

听语音大声朗读，目标语音语调良好。

This is a story called

How to Grow Vegetable Soup.

It is an imaginary story

that uses realistic characters,

setting and plot.

To hear this page read aloud,

click the green dot.

Click a sentence to hear it

read aloud.

To turn page

click the yellow arrow.

What kinds of seeds

will you buy

for your

vegetable soup?

文章录音

根据板书尝试复述故事

Questions：

1.Who are the characters in the story?

2.What did they do in the story?

3.When did the story happen?

4.Where did the story happen?

5.How did they grow vegetable soup?

   What did they do first/then/finally?