Lesson Plan今日课程计划

Theme主题：    

DR Unit 6: Lots of Lists:

Lesson 1: I Like to Eat…

Lesson 4: Find the K Sound 

Lesson 5: Find K Words

教学目标：

1、LTP关注点：

项目管理：时间意识，准备、组织、注重细节、逻辑思考;

团队合作：团队意识;

演讲演示：5大标准

2.语言知识目标

常见词哇was +听读问圈学习绘本故事I like to eat...，

在阅读情景中字母Kk的音和形。

3.听，指读本课关键词3-5遍：（常见词记住拼写，单音节词尝试自己拼读，多音节词 听，指读，感知Kk的发音）

was

kiwi

kumquats

key

kite

king

bed

ram

log

bib

bat

yak

rock

duck

rag

注：黄色底纹句子需要进行语音反馈，粉色底纹句子可以根据自身情况有选择性地进行反馈。关键词句及课后作业在底部。

课件截图

   We had a language class today.                     

First we learned

one sight word —— was.

Q:What’s this sight word?

A:It’s the word was.

A2:Yesterday I was mad.

A3:Yesterday it was sunny.

Next, we learned a book called I Like to Eat... .

密码：rise

A1:I like to eat kiwi.

A2:My friend likes to

eat kumquats.

At last，we learned the sound of letter K.

密码：rise

Q:

What sound does

letter K make?

A:

Letter K

makes the sound /k/.

密码：rise

Q:

Which word

begins with the sound /k/?

A:

Kite begins with 

the sound /k/.

A:

King begins with 

the sound /k/.

A:

Key begins with 

the sound /k/.

密码：rise

Q:

Which word

ends with the sound /k/?

A:

Duck ends with 

the sound /k/.

A:

Yak ends with 

the sound /k/.

A:

Rock ends with 

the sound /k/.

1.  完成Take-Home Fun Book第二册第25页

请爸爸妈妈按照以下步骤督促宝贝做作业，养成良好的学习习惯：

Ⅰ先写名字和日期

 Name:______________

 Date:______________            

Ⅱ听，用手指看题目要求（养成审题习惯）.用四种不同颜色的笔沿着单词风筝的线找到对应的线轴，并把缺失的单词填上,做完后放在孩子瑞思书包里下节课带给我批改。

Ⅲ设定10-15 分钟作业时间（培养宝贝的时间意识，调理性和专注力，鼓励宝贝创造一个干净，整洁，有序的作业环境），关注宝贝的握笔姿势，培养良好的学习习惯。

2.语音作业

模仿语音，尝试记忆图文，回答相应问题，并发送给我。（现阶段【K阶段】我们对宝贝们的教学目标是“看词能读,听音尝试写单音节词”，随着宝贝们不断地学习，此项目标会越显突出。爸爸妈妈在辅导的时候多多鼓励，这是一个循序渐进的过程。）