K2- Who Lives in the Hut
教学目标：
1、LTP关注点：
项目管理：
时间意识，准备、组织、注重细节、逻辑思考
团队合作：团队意识
演讲演示：5大标准
2.语言知识目标：
1）复习常见词my come down can
2)运用语音知识拼读单音节词，
图文结合阅读小书Who Lives in the Hut.
过程中引导孩子们读图，培养观察力和语言表达，预测故事情节，说一说跟自己相关的内容。
3.本课关键词：听，大声练读词汇3-5遍：
my
come
down
can
who
live
lives
too
small
cat
rat
hut
hug
just
big
hog
ox
fox
right
4. 课件截图
Today we reviewed
some sight words.
Q: What’s this sight word?
A: It’s the word
my/come/down/can.
This is my pet.
I come from China.
The tree falls down.
This bird can sing.
Then we read a book--
Who Lives in the Hut.
Q: What’s the title of
the book?
A:
The title of the book is
Who Lives in the Hut.
A: Who lives in the hut?
A: A cat is too small!
A: An ox is too big!
A: A bug is too small!
A: A hog is too big!
A: A rat is too small!
A: A fox is just right!
本课作业：
1.完成Take-Home Fun Book第73页，
将三种动物分别与合适的房子相连:
Ⅲ设定10-15 分钟作业时间（培养宝贝的时间意识，调理性和专注力，鼓励宝贝创造一个干净，整洁，有序的作业环境）
语音作业
模仿语音，尝试记忆图文，并发送给我。（现阶段【K阶段】我们对宝贝们的教学目标是“看词能读”单音节词，随着宝贝们不断地学习，此项目标会越显突出。爸爸妈妈在辅导的时候多多鼓励，这是一个循序渐进的过程。）
