Can Lin Fit the Lid

    学习内容：

Unit Story -- Can Lin Fit the Lid?

    Writing Skills

教学目标：

一.LTP关注点：

项目管理：

时间意识，准备、组织、注重细节、逻辑思考；

团队合作：团队意识；

演讲演示：5大标准

二. 语言知识目标：

  1.会拼写sight words，并尝试用sight words造句；

  2.锻炼书写能力，规范书写；

  3.能够准确地掌握各个元音字母短元音发音，

 例如Lin, fit, lid, hit, Tim, tip, will等；

  4.能够结合文中图片和题目等进行预测故事情节

 （predict）；

  5.能够判断图片所对应的句子（judge）；

  6.能够理解文章并回答相关基础信息问题

（comprehension）；

三.本课词汇拼读练习：

（运用语音知识，

听读背以下常见词

在语境中理解词意，

尝试听写，完成自默）

want

went

new

said

say

under

尝试听写，在作文本上完成自默

（运用语音知识，

听读背以下常见词

在语境中理解词意，

尝试听写，完成自默）

please

ride

find

two

with

funny

尝试听写，在作文本上完成自默

四：课件截图：

参考学生用书，大声独立朗读Can Lin Fit the Lid?

  Q: What’s the title of the story?

  A: The title of the story is ... .

Q: What does Lin have?

  A: Lin has a lid.

Q: What happened to the lid?

A: She can not fit it.

  Q: What does Tim do? 

  A: Tim wants to fit the lid with a hit. 

  Q: Can Tim fit it?

  A: Tim can not fit it.

  Q: Who has a tip?

    A: Ned has a tip.

  Q: What will Ned do?

  A: Ned will sit on the lid.

  Q: Who can fit the lid?

    A: Ned can fit the lid. 

   Q: How did Ned fit the lid?

  A: Ned sat on the lid.

     Let’s review some sight words.

1. I want a new bicycle.

  2. He went to school yesterday.

  3. This is a new coat.

  4. I don’t know what you said.

    5. I can say good morning.

    6. Your shoes are under the bed.

  7. Come in, please.

  8. Can you ride a bicycle?

  9. I can’t find my pencil. Where is it?

    10. There are only two apples left on the tree.

  11. I will go with you.

    12. This is a funny picture of a clown.

  课后作业：

  1.语音作业--可以参考学生用书

Can Lin Fit the Lid?这本小书，并回答相关问题，

2.笔头作业-

在本子上按格式书写课件中的12句sight words句子。

读一读Writing Skills的12句句子，发我语音。