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Unit 5: Home Reading 7: Six Hens Can Hop

教学目标：

1. LTP关注点：

项目管理：时间意识，准备、组织、注重细节、逻辑思考;

团队合作：团队意识;

演讲演示：5大标准

2. 语言知识目标：

巩固运用语音知识拼读CVC 单词（辅音+元音+辅音）,

运用语音知识+常见词图文结合阅读小书+常见词复习

3. 听，大声指读本课关键词3-5遍：

（常见词记住拼写，单音节词尝试自己拼读，

多音节词 听，指读）

cat

can

hop

hen

bed

six

one

two

three

four

five

turtle

rabbit

bird

4.课件截图

Review some sight words.    

Q: What’s this sight word?

A: It’s the word

this/play/that/at/on.

Q: What’s this sight word?

A: It’s the word

work/she/they/are/we.

Read a book -- Six Hens Can Hop.    

Six Hens Can Hop.

A: One cat can hop.

A: Two pups can hop.

A: Three turtles can hop.

A: Four rabbits can hop.

A: Five birds can hop.

A: Six hens can hop.

A: Six hens go to bed!

课后巩固：

1.完成Take-Home Fun Book第二册第15页

请爸爸妈妈按照以下步骤督促宝贝做作业，养成良好的学习习惯：

Ⅰ先写名字和日期

 Name:______________

 Date:              

Ⅱ听，用手指看题目要求（养成审题习惯），将动物单词中缺少的字母写上，并剪下动物头像贴到对应的单词下方（答案在本课所学内容中寻找），做完后放在孩子瑞思书包里下节课带给我批改。

Ⅲ设定10-15 分钟作业时间（培养宝贝的时间意识，调理性和专注力，鼓励宝贝创造一个干净，整洁，有序的作业环境），关注宝贝的握笔姿势，培养良好的学习习惯。

2.语音作业

模仿语音，尝试记忆图文，回答相应问题，并发送给我。（现阶段【K阶段】我们对宝贝们的教学目标是“看词能读,听音尝试写单音节词”，随着宝贝们不断地学习，此项目标会越显突出。爸爸妈妈在辅导的时候多多鼓励，这是一个循序渐进的过程。）