Lesson Plan今日课程计划

Theme主题：   

The Grateful Statues

教学目标：

一.LTP关注点：

项目管理：

时间意识，准备、组织、注重细节、逻辑思考；

团队合作：团队意识；

演讲演示：5大标准

二. 语言知识目标：

1. 感知话剧的文体形式

   要素：人物，场景，事件发展顺序，问题和解决问题。

2.理解文章，能够回答关于文章，

关于自己，文章之外的问题。

本篇故事的文体是folk tale（童话、民间故事），课文是以play（舞台剧）的形式呈现的。讲述了日本一对夫妇没有钱买年糕过年，于是丈夫就到村庄去卖布换钱，可惜没有人买他的布，于是他非常沮丧的回家。在路上遇到了6个Jizo，老人觉得Jizo很冷，就把5块布和自己的夹克穿在了Jizo的身上。回家后的晚上，6个Jizo为了表示感谢，就带了很多的年糕送到了夫妇的门口。这对夫妇也因此过上了快乐的新年。这个故事主要希望告诉孩子的道理是希望他们保持一颗善良的心，永远愿意帮助他人,学会感恩。同时，通过学习这个话剧，让孩子们学会去发现故事中主人公遇到的困难（问题），然后积极思考，如果自己是主人公，遇到这样的问题该如何去解决; 培养孩子积极思考问题，学会去解决问题的能力.

词汇积累：

toward朝向，向

suddenly 突然 ; 忽然

keep doing sth.继续做某事

a row of...一排

be covered with用......覆盖

represent代表

protector保护人

词汇自默

1.朝向，向

2.突然 ; 忽然

3.继续做某事

4.一排

5.用......覆盖

6.代表

7.保护人

在练读词汇的基础上，大声有感情地练读文章，发我语音

词汇积累：

have an idea有个主意

for a moment一会儿

wrap包 ; 裹 ; 用…包裹

take off脱下

reach his home到家

doorway门道 ; 门口 ; 出入口

词汇自默

1.有个主意

2.一会儿

3.包 ; 裹 ; 用…包裹

4.脱下

5.到家

6.门道 ; 门口 ; 出入口

在练读词汇的基础上，大声有感情地练读文章，发我语音

词汇积累：

mime用哑剧动作表现

a  good deed善行

never mind关系 ; 不要紧 

porridge粥

think about...设想，想像

celebrate庆祝

词汇自默

1.用哑剧动作表现

2.善行

3.关系 ; 不要紧 

4.粥

5.设想，想像

6.庆祝

在练读词汇的基础上，大声有感情地练读文章，发我语音