Today is Sunday, July 12^th, 2020.

Kim Jumped(参考Litter Reader)

Kim, will, skip, tripped, skipped, wished, mixed, trip

Write about a new Character:

I think Eagle can fly.

I think Eagle is a bird.

I think Eagle hunts during the day.

I think Eagle sleeps at night.

I think Eagle is covered with feathers.

Project 1

Activity 1:

利用表格整理来复习Landforms，bodies of water

利用Venn Diagram,T chart 和Flow Chart整理复习Owl and Bluebird
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     

自选Topic，将两种事物进行对比。

选择一种表格制作海报，培养团队合作能力，同时 利用checklist培养项目管理能力；利用poster进行演讲演示。

本课教学目标：

1.结合高频词，常见词，拼读阅读文章，理解大意，并培养孩子阅读流利度；
2.通过阅读Little reader小书“Kim Jumped”, 学习辅音组合ck发音；
3.能关注文章中出现含有i发音的单词，并自主找出来，例如：Kim, will, skip, tripped, skipped, wished, mixed, trip；
4.感知-ed组合发/t/,/d/音的特点，如asked, tossed；
5.能够积累部分常见词和词组，例如：fig,duck, dock, sack, back, peck,quack, luck；
Key sentences：
What sound does "i" make?
Can you find the word that contains the sound /i/?

6. 尝试写些句子来描述eagle的特征，写正确的句子

课后：

1.根据语音和文档进行复习

2. 看词能读，听音能写