LTP关注点：

项目管理：

日常抗疫，时间意识，准备、组织、

注重细节、逻辑思考。

团队合作：团队意识

演讲演示：5大标准

本课学习内容：

1.通过使用不同的形容词来提升发音技巧

2.练习使用肢体语言来表达故事情节

3.图文结合，注意细节

4.锻炼演讲演示能力

本课关键词句：

关键词(听3遍，读3遍）：

pan  cake

pancake

pancakes

breakfast

cook book

cookbook

row boat

rowboat

tea cup

teacup

teacups

ink

drink

flower pot

flowerpot

flowerpots

sun shine

sunshine

make

makes

time

tape

tool

tools

nut

【Questions】：

1. Can you read the story Pancakes ?

2. Can you read the sentences?

3. What can you see from the picture?

4. What did cow make for ant?

5. What do you usually eat for breakfast?

（故事在学生用书第65-66页，

宝贝们可以用书来进行复习）

We learned the story -- Pancakes.

Q:What’s the title of the book?

A:The title of the book is Pancakes.

Q:Who is the author of the book?

A:The author of the book is Chaos Davis.

Q:Who is the illustrator of the book?

A:The illustrator of the book is Ruby Miller.

本课作业：

1.语音作业，模仿语音，回答相应问题，并发送给我。

（现阶段【K阶段】我们对孩子们的教学目标是“看词能读,听音尝试写单音节词”，随着宝贝们不断地学习，此项目标会越显突出。爸爸妈妈在辅导的时候多多鼓励，这是一个循序渐进的过程。）

2. TAKE-HOME FUN BOOK 学生用书第63页，

将下方的图片剪下来，

根据指令贴到相应的位置上，大声读3遍

注意划线部分的词汇。

请爸爸妈妈按照以下步骤督促孩子做作业，

养成良好的学习习惯：

I 先写名字和日期

Name:___________

Date:______________        

Word Bank for Date

January  February March

April, May, June, 

July, August, September, 

October, November, December,

1st, 2nd, 3rd, 4th, 5th, 

6th,7th, 8th, 9th,10th, 

11th, 12th, 13th, 14th, 15th,16th, 17th,18th, 19th, 20th,

21st, 22nd, 23rd, 24th, 25th,

26th, 27th, 28th, 29th, 30th,

31st

Ⅱ听，用手指看题目要求（养成审题习惯）.做完后放在孩子瑞思书包里下节课带给我批改。

Ⅲ设定10-15 分钟作业时间（培养宝贝的时间意识，调理性和专注力，鼓励宝贝创造一个干净，整洁，有序的作业环境），关注宝贝的握笔姿势，培养良好的学习习惯。

end