教学目标：

LTP关注点：

项目管理：

日常抗疫，时间意识，准备、组织、注重细节、逻辑思考。

团队合作：团队意识

演讲演示：5大标准

本课学习内容：

1.在文章中识别出字母Y的发音；

2.可以找出以字母Y的发音/y/开头的单词；

3.通过文本阅读锻炼听力

本课关键词句：

yogurt，yakisoba，yarn，yo-yo，yak，

cub，mat，ant

What’s this sight word? 

It’s the word yellow.

What sound does letter Y make? 

Letter Y makes the sound /y/.

Which word begins with the sound /y/? 

Yo-yo/Yak/Yarn begins with the sound /y/.

【Questions】：

1. What’s this sight word?

2. What sound does letter Y make?

3. Which word begins with the sound /y/?

课件截图：

one sight word —— yellow.    

Q: What’s this sight word?

A: It’s the word yellow.

A: We ride on the yellow bus.

A1: The yellow bird sings.

A2: I have a yellow raincoat.

A3: The yellow bike is mine.

a book called I Like to Eat... .    

A1: I like to eat yogurt.

A2: My friend likes to eat yakisoba.

the sound of letter Y.    

Q: What's this letter?

A: It's letter Y.

Q: What sound does letter Y make?

A: Letter Y makes the sound /y/.

Q: Which word begins with the sound /y/?

A: Yo-yo, yak, yarn begin with the sound /y/.

Q: Can you give me some words 

    that begin with the sound /y/?

A: Yes, yellow, yogurt, you 

    begin with the sound /y/.

本课作业：

1.回答课后语音问题；

2.完成Take-Home Fun Book第二册第41页

请爸爸妈妈按照以下步骤督促宝贝做作业，养成良好的学习习惯：

Ⅰ先写名字和日期

 Name:______________

 Date:____________________

January  February March

April, May, June, 

July, August, September, 

October, November, December,

1st, 2nd, 3rd, 4th, 5th, 

6th,7th, 8th, 9th,10th, 

11th, 12th, 13th, 14th, 15th,16th, 17th,18th, 19th, 20th,

21st, 22nd, 23rd, 24th, 25th,

26th, 27th, 28th, 29th, 30th,

31st

Ⅱ听，用手指看题目要求（养成审题习惯）.阅读并描写以y开头的单词，然后将四幅图片沿虚线剪下，按正确的顺序制作一本小书（参考本页右下角图片）,做完后大声读一读，并将作品拍给我。

完成是这样的哈。

Ⅲ设定10-15 分钟作业时间（培养宝贝的时间意识，调理性和专注力，鼓励宝贝创造一个干净，整洁，有序的作业环境），关注宝贝的握笔姿势，培养良好的学习习惯。

2.语音作业

模仿语音，尝试记忆图文，回答相应问题，并发送给我。（现阶段【K阶段】我们对宝贝们的教学目标是“看词能读,听音尝试写单音节词”，多音节词和复杂发音的相关词汇策略，在下阶段我们会重点培养，此类词汇宝贝们可以听3遍，指读3遍，随着宝贝们不断地学习，他们会不断取得进步。爸爸妈妈们在辅导的时候多多鼓励，这是一个循序渐进的过程。）